主题教育开展以来，广东环境保护工程职业学院党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧锚定目标任务，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等一体贯通、有机融合，以“五强化、五确保”扎实推动主题教育落地见效，学校上下统一思想、同频共振，不断擦亮“生态环保”品牌，打造职业教育发展“新高地”。

强化组织领导，确保开局谋划高站位

一是精心谋划，严密组织落实。第一时间召开动员部署大会、成立主题教育领导小组，党委书记任领导小组组长，主动扛起第一责任人责任；其他班子成员落实“一岗双责”，加强分管领域指导督促。领导小组设办公室，下设4个工作组。结合学校实际制定主题教育工作方案，配套理论学习研讨、调查研究和读书班专项方案，制定58项重点任务清单，理论学习、调研计划和个人自学计划清单，形成“一主三辅四清单”统筹谋划，高位推进。接受巡回指导组指导，把准方向，同题共答，切实推动主题教育走深走实。

二是统筹融合，调度有序有力。坚持“全校一盘棋”强化统筹管理，落实“周安排、月调度、定期评估”工作机制，严格“台账式”“清单化”管理，印发工作指引45份，定期提醒、定期调度。召开主题教育领导小组及办公室会议16次，传达学习中央、省委有关会议及文件精神，研究阶段性重难点事项，部署推进各项工作。采取培训会、推进会、实地调研、随机抽查、参加活动等方式，对二级党组织、各部门进行督促指导，动态掌握工作进展。对工作任务要求认真对照梳理，提交简报信息、中期评估、阶段性报告、梳理情况等59份。

强化“五学并举”，确保理论学习入脑入心

一是党委班子带头学。学校党委班子坚持先学一步、学深一层，主动站到理论学习“第一线”，当好学思践悟“领头雁”。党员干部采取个人自学、领导带学、集体研学、交流互学等方式，学习8种规定的学习材料。严格落实党委会、校长办公会“第一议题”制度，开展“第一议题”学习23次，及时跟进学习习近平总书记重要讲话、重要指示批示、重要文章精神。围绕习近平总书记4月视察广东重要讲话、重要指示精神，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神等专题开展交流研讨，召开11次党委理论学习中心组学习会。各级领导干部持续抓好个人自学，处级以上干部个人自学时长3000余小时。

二是集中研讨系统学。主题教育开展以来，学校制定读书班方案，组织中层正职以上领导干部用足7天时间，深入开展6个专题读书学习，7次专家辅导报告、19次集中学习和分组研讨，校领导原文原著领读领学31篇次。主题教育期间累计开展专题研讨101次，参加人数共计2215人次。围绕“学习贯彻习近平生态文明思想，为建设人与自然和谐共生的美丽广东提供人才和技能支撑”“深入推进一融双高，以高质量党建引领学校高质量发展”等6个专题进行集中深入研讨，聚焦解决制约学校高质量发展难题和师生员工的急难愁盼问题，推动党的创新理论入心见行。

三是专题党课深入学。主题教育开展以来，学校各级领导班子成员在认真学习思考、深入调查研究基础上，精心准备并讲授专题党课78次。其中，学校党委班子成员讲党课11次，上讲台为学生讲思政课7次。党委书记陈铭贵以“深入学习贯彻习近平生态文明思想”为题讲党课，其他班子成员深入分管部门所在党支部、二级学院讲授专题党课。基层党组织开展党员干部讲专题党课共67次。

党委书记陈铭贵带头讲专题党课

四是支部多措并举学。积极发挥党支部主体作用，通过第一议题、“三会一课”、每周政治学习等抓实“日自学、周分享、月党课”机制，全校基层党组织开展“三会一课”和主题党日活动216次；组织到中共三大会址纪念馆、生态文明建设场馆等教育基地开展实践体验学，累计组织参观教育基地793人次，开展警示教育388人次；与广州市生态环境监测中心、丹灶镇社区党支部等结对共建学，积极推动行业、属地合作，结对共建主题党日活动；发挥思政课程和课程思政课堂主渠道作用，通过主题教育知识竞赛、灯塔学习会、青年大学习、易班线上学习和班团课等强化师生党员和青年理论学习开展“课堂浸润学”，真正达到学以致用、学用结合。深入研究党的创新理论，凝炼出5篇习近平新时代中国特色社会主义思想研究论文、1篇报告。

五是线上线下联动学。学校充分运用“两微一端”新媒体、电子屏、校园广播站、党史文化长廊、专题宣传栏、主题教育专题网站和官微专栏等平台载体，以师生喜闻乐见的方式广泛开展主题教育，坚持线上和线下相结合，提升主题教育传播力。通过工作简报、新闻报道、典型宣传等形式，深入宣传贯彻落实好党中央、省委和省委教育工委的部署要求，大力营造良好氛围，推动主题教育入脑入心、落地见效。已编发工作简报16期，人民网、光明日报、学习强国等国家级媒体报道29篇，省市及其他媒体报道39篇。

强化问题导向，确保调查研究精准聚“题”

一是聚焦高质量发展“谋题”。“如何在争创党建工作示范高校、建设高水平师资队伍、深化学生评价改革、促进产教融合等方面加强顶层设计，推进党建与业务‘一融双高’，提升学校治理水平？”主题教育开展以来，学校党委班子成员、各部门主要负责同志和二级学院（部）班子成员聚焦学校高质量发展和师生关切的急难愁盼问题，围绕事关学校事业发展的战略性调研和破解复杂难题的对策性调研，着力破解深层次体制机制障碍，奋力推进特色鲜明、国内一流的职业院校建设。

二是党员领导干部带头“领题”。制定调查研究专项方案，聚焦学校高质量发展，坚持高位、科学谋划。学校党委班子成员带头领题，列出11项调研计划；部门主要负责同志和二级学院（部）班子成员每人牵头1个课题，列出62项调研计划。立足生态环保特色，始终以党的建设为引领，深化教育教学改革，提升办学水平，力求以小切口深入、推动大问题解决，促进高质量发展。1篇调研报告入选广东省委教育工委优秀调研报告汇编。

三是扑下身子沉到一线“破题”。学校党委班子成员先后赴惠州市、博罗县、清远市、阳江市等教育和生态环境部门，国家环境服务业华南集聚区佛山市瀚天科技城、广东中南股份有限公司、金茂源环保集团（惠州）有限公司等合作企业，与企业高管座谈、与校友代表交流，寻策问计，在促进毕业生就业、产学研深度合作等方面进行再部署再推进。坚持“请进来”与“走出去”相结合，邀请专家学者到校交流、与兄弟院校开展双向调研，全面梳理学校事业发展难题，找到攻坚克难的真招实招。校领导开展专题调研70场，走访校外单位59家，召开座谈会16场；各基层党组织结合党建、教育教学、招生就业等走访基层调研331人次。

校领导深入企业调研

四是用好成效清单“验题”。学校建立“日安排、周调度、月检查”工作机制，将“接诉即办”意见建议纳入校院两级调研问题清单，共召开调查研究情况专题交流会13次，开展了“提升纪检审计能力保驾护航学校前行”“信息化建设相对落后，数据孤岛问题突出数据互通不畅”典型案例解剖式调研，客观深入分析存在问题，查找根源，提出改进工作的思路和举措，进一步提升调查研究质效，推动调研成果转化。

强化使命担当，确保推动发展谱新篇

一是党建引领提质增效赋能发展。深入挖掘党建工作特色，精心培育党建品牌，创新党建与业务融合的举措，提升工作成效。对于争创党建工作示范高校、推进党建与业务‘一融双高’等制约学校高质量发展体制机制与短板弱项问题开展靶向治疗。基层党支部与企业、社区联动、走进企业、社区开展“党建+联建联学”“党建+社会服务”“党建+环境宣教”“党建+劳育”等，构建“党建+”引领下的全方位、多维度的党建育人新模式，推动“党建+”赋能地方高质量发展，擦亮党建创新品牌。制定基层党建工作年度考核办法、党建工作职责清单等；完成党建“双创”和“双带头人”教师党支部书记工作室、“一总支一品牌、一支部一特色”创建工程项目评选工作，深入开展党建与业务“一融双高”调研，绘制“一融双高”建设施工图，补短板强弱项，提质增效赋能促发展。

二是聚焦中心工作助力高质量发展。坚持教育和实践两手抓、两促进，围绕学校高质量发展、省域高水平高职院校建设、“十四五”规划落实、办学条件达标、年度重点工作任务等真抓实干、狠抓落实。将主题教育同高质量做好毕业生就业创业紧密结合，举行广东省2023届高校毕业生“百日冲刺”行动暨就业促进周启动仪式及广东省“生态环保低碳节能专场”招聘会，毕业生初次去向落实率达98.97%；访企拓岗6400余个，建立实习与就业基地共385个，毕业生依托访企拓岗成功就业700余人。教师主编的7部教材入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，获广东省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖1项、二等奖4项、三等奖3项；指导学生在第九届中国国际互联网+大学生创新创业大赛广东省分赛中首获金奖，获得广东省职业院校学生专业技能大赛一等奖11项、二等奖24项、三等奖48项，以团体总分第一名的成绩荣获2023年广东省学生军事训练营团体一等奖，学校国旗护卫队在广东省学校国旗护卫队展示交流活动中荣获一等奖；校友关盛燕荣获首届全国高校毕业生“基层就业卓越奖”；全国劳模关家华、苏荣欢入驻学校劳模工作室；获工信部中小企业发展促进中心首批“专精特新产业学院”立项1项，获全国工商联人才中心产教融合示范实训基地建设项目立项1项；荣膺《2022年中国职业教育质量年度报告》“服务贡献典型学校60强”榜单，《中国高等职业院校竞争力白皮书（2023）》中，进入A+类职业高校靠前行列，彰显办学综合实力和高质量发展成效。

指导学生在第九届中国国际互联网+大学生创新创业大赛省赛中首获金奖

三是聚力民生实事解发展难题。坚持以师生满不满意作为检验主题教育成效的标准，聚焦师生急难愁盼的问题，梳理出14项民生项目清单，出台“立行立改”措施，将“问题清单”转化为“成效清单”，全心为师生办实事。开展高质量发展大家谈等活动，近700人次交流发言，广泛征求师生群众意见建议。推行校领导接待日，及时化解师生问题。多媒体课室配齐麦克风，优化网络，配置智慧黑板，安装空调，为师生提供良好的学习环境；投资近130万元装修办公室，极大改善了教职工的办公条件；投入738万元建设智慧校园，让校园更智慧；投入522万元对广州校区学生宿舍维修改造；完成“一站式”学生服务大厅及第一期学生社区文化建设，打通服务学生的“最后一公里”。1篇为民办实事案例入选广东省教育工委优秀案例汇编。

四是打造实践品牌引领育人发展。学校立足生态环境、绿色低碳、节能安全办学特色，结合丹灶有为文化，以“青字号”赋能地方经济社会发展，打造“绿美·有为”实践育人品牌。将“青·课堂”“青·榜样”“青·志愿”“青·创新”贯穿主题教育始终，团结凝聚广大青年党员岗位建功、创优争先、服务社会，书写好“绿美·有为”的青春奋进之笔。以党团活动、公益志愿服务、“三下乡”社会实践为载体，推进学校与村居联动，广东青年大学生“百千万工程”突击队深入佛山、阳江等破解县镇村难题，推动实现乡村产业兴、环境优、生态美。

强化靶向施策，确保检视整改见效落地

一是找准查实，明确整改整治重点。通过“回头看”、组织座谈、现场调研等形式，形成14项问题清单。针对信息化建设相对落后的突出问题，制定专项整治方案1个。聚焦问题、有的放矢开展分类整改和专项整治，台账式推进、项目化管理、清单化落实，确保整改整治工作取得实效。

二是动真碰硬，整改整治见实效。整改整治目标明确，硬任务有硬措施，按照规定进度和时限，推动存量问题限期销号，增量问题及时解决。党委带头落实检视整改主体责任，明确班子成员切实履行问题整改的组织者和参与者职责，召开党委会3次推进整改整治工作。加密动态调度，定期调度整改进展，推进14项问题100%完成整改。

三是标本兼治，建章立制保长效。坚持把抓实建章立制作为巩固深化主题教育成效的重要途径，注重“当下改”与“长久立”相结合，制定和修订《广东环境保护工程职业学院学生综合素质测评办法》《广东环境保护工程职业学院绩效工资分配实施办法》等35项制度。学校将各项制度执行到位，落地生根，健全完善一批管长远、固根本的长效机制，切实把主题教育成果转化为推进学校高质量发展的强大动力。