四川信息职业技术学院紧紧围绕建立爱国主义教育常态化长效化这一主线，从课堂主阵地、师资队伍、实践教学、校园文化、新媒体运用等五个方面进行深入探索，推动爱国主义教育学在平常、抓在经常，在学而思、学而悟、学而用上持续发力、久久为功，使爱国主义教育以更有效的方式在当代大学生中传播，使红色基因以更高效的方式在当代大学生中传承。

学生在课堂上讲红色故事

利用好课堂教学主阵地，筑牢爱国主义教育常态化长效化“加油站”

在思政课教学中融入党史元素，打造“红色课堂”，教师根据教材内容融入党史知识，在课前任务布置和课后学习拓展中让学生搜集党史人物故事、阅读红色书籍、观看红色影片等，在课堂教学中让学生讲红色故事、唱红色歌曲、谈红色感悟，让红色基因在学生学习过程中入脑入心；开设《红四方面军在广元》《四史》等系列公共选修课，以专题形式讲“四史”，且将“四史”教育与区域革命历史结合起来，增强课程的吸引力和说服力；组织教师编写《红色方面军在广元》校本教材，让学生进一步了解川陕革命老区的红色历史，传承革命老区人民的红色基因，发扬革命老区人民的红色精神。

邀请抗美援朝老兵走进课堂

打造多主体师资队伍，抓好爱国主义教育常态化长效化“发力点”

学院为教师提供优质的学习平台,积极组织开展理论学习、科研提升等方面的培训,鼓励教师走出去,丰富教师专业知识结构；充分发挥地方英雄楷模的榜样作用，邀请抗美援朝老兵、革命后代、退伍老兵、全国劳模等组建“口述历史”导师团,把英雄楷模“请进来”,让英烈模范走进学生，采用事迹分享会、主题座谈沙龙等形式,和学生一起忆奋斗、谈成长、讲革命历史,增强爱国主义教育的鲜活性和感染力；组建青马讲师团，让“马哥”“马姐”以青年的视角、用青年的语言,用情用心讲好革命故事、时代故事,激发青年大学生的思想共鸣和价值认同,推动大学生爱国主义教育走深走实。

学生举行红色路演活动

建好实践教学基地，用活爱国主义教育常态化长效化“新配方”

学院积极探索现代化、创新型的交互式爱国主义教育途径，坚持内外联动，让旧址遗迹成为爱国主义“教室”，把本区域具有代表性和典型性的木门会议遗址、红军渡、红军城等发展为大学生爱国主义教育基地，在学生中开展丰富多彩的课外实践活动，如演红色剧目、做红色公益等“六红”活动，让学生在亲身参与中感受红色文化，传承红色基因；结合本土红色文化和党史资源模拟沙盘推演教学，联合地方党校资深党史研究专家,开发红色沙盘推演教学模式,学生通过听、说、读、写、看全面直观的交互体验,立体还原历史,实现知、情、意、志、行合一的转化发展；校地联动创新地方红色文化和党史资源现场研学，开展“踏寻先烈足迹，传承革命精神”“重温峥嵘岁月，赓续红色血脉”红色研学等多种形式的实践教学活动，变本土红色资源为加强大学生爱国主义教育的生动课堂,让学生在实地调研中感知革命先烈的爱国主义情怀，在接受思想和灵魂洗礼的同时传承红色基因。

在爱国主义教育基地开展实践教学

创新校园文化建设，擦亮爱国主义教育常态化长效化“正衣镜”

学校积极将红色元素融入校园文化景观，为学生打造红色家园，抓住重大纪念活动、重要纪念日等，分层次、按类别地开展爱国主义教育活动；通过在校园打造红色文化长廊、红色名人馆、名人名言书法展等校园文化景观，展示革命先驱和革命英烈的英勇事迹，在全校形成宣扬红色文化的浓厚氛围；成立新时代红色旋律读书会、青年思政社等社团组织，为大学生提供传承红色基因的阵地，定期学习研读红色经典，开展红色文化传播活动；在青年马克思主义者协会中选拔一批优秀学生到思政课实践教学中心做义务讲解员，让学生有更多更好的发扬红色精神的舞台。

体验VR模拟“血战剑门关”

搭建新媒体传播平台，瞄准爱国主义教育常态化长效化的“指南针”

搭建新媒体传播平台，占领网络阵地，系统开发当地红色资源，打造如行走党史课、情景党史课、实景党史课等具有地域特色的爱国主义教育品牌，利用信息技术拓展爱国主义教育的深度和广度，实现线下育人资源和线上育人平台的深度融合；利用线上育人平台开展虚拟仿真教学，将革命遗迹和文物进行数字化展示，创设云参观，并运用VR、AR技术，打破时空限制，综合运用情景模拟化展示、交互投影等方式，模拟血战剑门关、体验大国工匠、与革命先烈跨越时空对话等，真实再现历史场景、人物；创新传播载体，创新话语体系，巧用“网言网语”，通过微视频、微电影、动漫、沙画等新技术新产品，把遥远变贴近，把抽象化形象，激励青年大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入青春血脉。

（作者：四川信息职业技术学院马克思主义学院 陈燕）